РАЗРАБОТКА  АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ
«КИМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ»

Жуков А.О.,

Волкова Т.И., к. п. н., доцент

г. Бирск,  ФГБОУ ВПО БирГСПА

В каждой области жизнедеятельности человека свою нишу заняли информационные системы и программные продукты со списком качеств и требований, отражающих специфику соответствующей предметной сферы. В образовательных учреждениях активно внедряются автоматизированные распределенные информационные системы для организации оперативного контроля знаний.

Особую актуальность приобретает задача разработки веб-приложений, направленных  на повышение уровня информатизации и автоматизации  управления системой оценки качества образования в школе. Основное направление решения этой задачи  связано с созданием единого банка контрольно-измерительных материалов (КИМ) школы. Такие информационные системы на уровне образовательных учреждений в настоящее время практически отсутствуют, что и определило выбор темы разрабатываемого проекта. Практическое значение исследования  направлено на повышение уровня информатизации и автоматизации учебных процессов в образовательном учреждении, а так же упрощение взаимодействия преподавателей между собой благодаря введению автоматизированной инструментальной системы.

Социально-экономические преобразования в стране повлекли за собой изменения в сфере российского образования. Одним из оснований обновления образования можно считать компетентностный подход. Предметные образовательные компетенции характеризуют уровень развития личности обучаемого, связанный с качественным освоением содержания по предмету, что определяется требованиями и нормами к подготовке выпускника школы и ВУЗа. Предметные образовательные компетенции отражены в контрольно – измерительных материалах (КИМ), которые выступают одним из средств формирования предметных знаний и навыков обучаемого.

.......

Полный текст статьи во вложении

Вложения:

Жуков_Волкова_секция2.pdf

[ ]

537 Kb